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Kathleen Whissell-Turner, a doctoral student at NeuroLab in education, receives the prestigious doctoral scholarship from the Joseph-Armand-Bombardier Canada Graduate Scholarships Program ($105,000). Her doctoral thesis, entitled "The effects of a teaching of Latin and Greek roots on the knowledge of disciplinary vocabulary, morphological processing and reading comprehension of 6th year primary school pupils schooled in French", is supervised by Anila Fejzo and co-directed by Julien Mercier.

La pandémie actuelle a posé des défis particuliers dans la poursuite d'études aux cycles supérieurs. L'Institut des sciences cognitives de l’UQAM désire souligner la réussite d'étudiant(e)s qui ont fait face à des difficultés liées à la COVID et qui ont progressé de manière exceptionnelle dans leur cheminement académique. Ivan Avaca obtient une bourse de persévérance académique de 1000$ de l'ISC.      

La pandémie actuelle a posé des défis particuliers dans la poursuite d'études aux cycles supérieurs. L'Institut des sciences cognitives de l’UQAM désire souligner la réussite d'étudiant(e)s qui ont fait face à des difficultés liées à la COVID et qui ont progressé de manière exceptionnelle dans leur cheminement académique. Guillaume Sparks-Beaulé obtient une bourse de persévérance académique de 1000$ de l'ISC.      

Kathleen Whissell-Turner obtient une bourse de d’excellence de 1000$ de l'Équipe de recherche ALFA:ECM (Apprendre le français autrement : enseignons les connaissances morphologiques)..    

Bourse de soutien à la diffusion scientifique  Kathleen Whissell-Turner obtient une bourse de soutien à la diffusion scientifique de l'Association étudiante aux cycles supérieurs en éducation de l’UQAM

Bourse d’excellence « Mérite à la publication scientifique » Kathleen Whissell-Turner gagne une bourse d’excellence de 500$ « Mérite à la publication scientifique »  de l'Association des étudiantes et étudiants de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM (ADEESE)  

Kathleen Whissell-Turner obtient une bourse de 1000$ pour réaliser la collecte de données pour la thèse doctorale du  programme de financement des étudiant.e.s et chercheur.euse.s au doctorat du Centre d’études sur l’apprentissage et la performance de l’UQAM (CEAP UQAM)    

Kathleen Whissell-Turner obtient une bourse de 500$ de l'Institut des Sciences Cognitives de l'UQAM.    

Kathleen Whissell-Turner obtient une bourse de soutien à la diffusion scientifique, volet publication scientifique comme coauteure du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE-UQ)

Kathleen Whissell-Turner obtient une bourse de soutien à la diffusion scientifique, volet publication scientifique comme auteure principale du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE-UQ)

Bourse de soutien à la diffusion scientifique  Kathleen Whissell-Turner obtient une bourse de soutien à la diffusion scientifique, volet communication à l’international, du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE-UQ)

Marie-Josée Barbeau obtient une bourse du FRQNT pour un stage de recherche à l'Institut de Tourisme et d'hôtellerie du Québec. Au menu: utilisation des mesures en temps réel de la cognition pour améliorer l'apprentissage en contexte hôtelier. 

Guillaume Sparks-Beaulé obtient une bourse d’excellence de 1590$ du Département d'éducation et formation spécialisé..    

Ivan Avaca is awarded a fellowship from FRQNT for a research internship at the Institut de Tourisme et d'hôtellerie du Québec. On the menu: using online measures of affect and cognition to decode the experience of wonder in an hotel setting. 

Ivan Avaca, PhD student at NeuroLab, receives another scholarship of $ 5,000 from the University of Quebec in Montreal: the Robert Sheitoyan Financial Support - Excellence Scholarship in Education.

 Ivan Avaca receives a scholarship of excellence from the Université du Québec à Montréal for the graduate studies of the Accessibility and Achievement Fund (FARE) for $ 6000.

Ariane Paradis won the $ 10,000 Jean-Marc-Eustache PhD Scholarship today.

Kathleen Whissell-Turner, PhD student in education at NeuroLab, wins a scholarship of excellence from the Institute of Cognitive Sciences at UQAM!

Ivan Luciano Avaca, Ariane Paradis et Kathleen Whissell presented their work in Ottawa last week.

Merci à Ivan Luciano Avaca pour son animation des ateliers pratiques à NeuroLab Quelques commentaires spontanés d'étudiants qui ont suivi le cours: « Que de chemin parcouru depuis le début de la session! J’entreprenais celle-ci avec une vision édulcorée et plutôt naïve des neurosciences éducationnelles. Les neurosciences, que beaucoup attendaient avec impatience, n’ont, en effet, rien inventé ni démontré qui ne l’ait été auparavant. Sont-elles pour autant inutiles ? Non, comme ce cours a permis de le démontrer. Il m’a également permis d’aiguiser mon esprit critique quant à l’implication des neurosciences en éducation. Du cours ASS830E, je retiens deux mots clés : causalité et interdisciplinarité. Et je me permets d’en bannir un : révolution. » « J’aimerais terminer ma réflexion en revenant sur les éléments qui m’ont vivement intéressée dans le cours ASS830E. J’ai beaucoup apprécié l’association d’éléments théoriques à des éléments pratiques, la présentation des différentes méthodologies, la présentation éclairée de l’état de la recherche en neurosciences éducationnelles, … la présentation des 74 neuromythes, les liens avec la pratique en orthopédagogie, la façon d’établir un lien de causalité entre l’implantation d’une intervention et son effet sur l’apprentissage … »

A PhD student at NeuroLab, Ariane earned a scholarship from the UQAM Foundation, highlighting her academic achievements and perseverance.

NeuroLab, along with other academic partners and industry, is being funded for a major partnership research project in aeronautics. Computer scientists, designers, psychologists, neuroscientists unite to improve safety in the airspace. Thanks to NSERC and MITACS for their significant financial support.

Mélanie Bédard, PhD. student at NeuroLab (supervisors: Line Laplante and Séverine Casalis), will attend Earli SIG 22 Neuroscience and Education in June 2018.

Professor Julien Mercier now authorized to be academic advisor in the Doctorate in Cognitive Informatics at UQAM The Doctorate in Cognitive Informatics program aims to train highly qualified students from various fields to become specialists in cognitive modeling. These students will thus have acquired knowledge and developed interdisciplinary skills enabling them to: model a complex phenomenon in cognitive terms,conceptualize a problem in computer terms,determine the appropriate computer means to process it. Professors and researchers from the following fields share the training and supervision of students: Communication, Computer Science, Linguistics, Management and Technology, Philosophy, Psychology, Educational Sciences. Students in the program are encouraged to visit the site to see how NeuroLab can support them.

The Institute for Learning Disabilities signs an agreement with NeuroLab for joint research initiatives and knowledge mobilization concerning learning disabilities.

NeuroLab is pleased to announce the acquisition of new research equipment for studies on learning and performance involving virtual reality. Our new system features VR glasses as well as controllers for both virtual hands. The computer makes it possible to use the most demanding simulators and educational content in terms of graphic performance (driving simulators, flight simulators, geography content, astronomy, etc.). Interested students, researchers and industries are welcome!

Congratulations to Ariane Paradis, PhD student, for her fellowship from the département d'éducation et formation spécialisées!

Le cours ASS830E se donnera à l'automne 2018! C'est un cours destiné à la maîtrise et au doctorat.   Ce cours vise à développer des connaissances relatives à l’apport des neurosciences dans le champ de l’adaptation scolaire et sociale, à développer un esprit critique à l’égard de ses implications en éducation, à articuler les données qui en découlent avec celles d’autres champs d’études et à partir des données probantes et des pratiques reconnues efficaces ou exemplaires.

  Kathleen Whissell, PhD student in education at NeuroLab, has won the Canadian Association of Language and Literacy Researchers (CCLL) award for her thesis titled "Contribution of Latin and Greek roots knowledge to 6th grade elementary school students' reading comprehension". Congratulations!

Congratulations to Ariane Paradis, PhD student, for her fellowship from the Institut des sciences cognitives de l'UQAM!

Le cours ASS830E se donne pour la première fois à l'automne 2017! C'est un cours destiné à la maîtrise et au doctorat.

L'Association des Orthopédagogues du Québec signs a formal agreement with NeuroLab for scientific counselling and dissemination in orthopedagogy.

Mélanie Bédard, PhD student at NeuroLab, is awarded a fellowship from l'Institut des sciences cognitives of UQAM. Congratulations!

Mélanie Bédard, PhD student at NeuroLab, is awarded a fellowship from the CSLP-UQAM. Congratulations!